ISSN-L: 0798-1015 • eISSN: 2739-0071 (En línea) - Revista Espacios – Vol. 43, Nº 11, Año 2022
ZAMUDIO, Luis F. et al. «Educación financiera para nivel de educación media superior: caso Cecyte, Baja
California, México»
se agregan dos temas de suma importancia, el desarrollo económico sostenible y el mejoramiento de la sociedad.
En esta declaración se expresa que las instituciones de educación superior entre otras cosas deben:
A) constituir un espacio abierto para la formación superior que propicie el aprendizaje permanente,
brindando una óptima gama de opciones y la posibilidad de entrar y salir fácilmente del sistema, así
como oportunidades de realización individual y movilidad social con el fin de formar ciudadanos que
participen activamente en la sociedad y estén abiertos al mundo, y para promover el fortalecimiento de
las capacidades endógenas y la consolidación en un marco de justicia de los derechos humanos, el
desarrollo sostenible, la democracia y la paz.
B) contribuir a proteger y consolidar los valores de la sociedad, velando por inculcar en los jóvenes los
valores en que reposa la ciudadanía democrática y proporcionando perspectivas críticas y objetivas a fin
de propiciar el debate sobre las opciones estratégicas y el fortalecimiento de enfoques humanistas.
Bajo estos nuevos retos, las instituciones de educación superior en México tienen que pensar o repensar
sus actuales relaciones con la sociedad y con sus actores representativos. De igual forma es importante analizar
el cómo deben operar las funciones sustantivas de las universidades bajo la perspectiva de la responsabilidad
social. Cantú (2015), comenta que no se trata de redefinir las funciones de docencia, investigación y extensión
de la institución universitaria, sino de repensar su contenido y sus objetivos a partir de elementos de
actualización que fortalezcan y expliciten la relación de la universidad con los nuevos contextos de cambio. Las
universidades deben prestar sus servicios bajo los criterios éticos, humanísticos, solidarios y excelencia en sus
funciones, por lo que las mismas están obligadas por sus actores internos y externos a funcionar en sus funciones
adjetivas y sustantivas bajo los principios de la Responsabilidad Social.
Se considera prioritario por lo tanto establecer la necesidad de una nueva sinergia entre la universidad y la
sociedad con una visión de mediano y largo plazo que responda las exigencias y expectativas de sus
comunidades y lograr como lo define la Declaración del Milenio (ONU, 2000), la erradicación de la pobreza,
la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades,
que se sustentan en 8 objetivos que le dan soporte. Para ello es necesario que la universidad actúe bajo
un planteamiento interdisciplinario y transdisciplinario para analizar y solucionar los problemas aquí planteados
en este proyecto.
La Facultad de Ciencias Sociales y Políticas (FCSyP) de la UABC, consciente de la necesidad de fomentar la
educación financiera en jóvenes y niños, ha creado acciones y programas formativos que tienen la función
de capacitar a una nueva generación de ciudadanos que conciban la importancia del ahorro, el valor del dinero,
su manejo, los distintos métodos de inversión, así como otros instrumentos que le permitan en un futuro
afrontar situaciones de crisis económicas de una mejor manera. Para ello ha desarrollado el programa de
Servicio Social “PROTEF” (Promotor en Temas de Educación Financiera) el cual facilita y capacita a los estudiantes
del nivel de educación media superior.
Este proyecto de intervención universitaria tiene como objetivos generales apoyar significativamente la
formación de jóvenes del citado nivel educativo y con ello coadyuvar para que el Estado de Baja California se
posicione entre los primeros lugares en el indicador de inclusión financiera, mediante el logro de los siguientes
objetivos específicos: 1. Fortalecer la cultura en la educación financiera para jóvenes a través de talleres
presenciales o virtuales; 2. Capacitar a jóvenes en los temas de: dinero, ahorro, inversión, presupuesto,
crédito entre otros; 3. Ofrecer asesoría para la toma de decisiones financieras personales, contribuir a aumentar
el grado de autonomía del usuario de servicios financieros, buscando con ello mejorar sus condiciones de vida,
a través del mejor uso de sus recursos económicos; 4. Habilitar en los estudiantes de la FCSyP capacidades para