ISSN 0798 1015

Vol. 42 (Nº 05) Año 2021. Art. 9

Recibido: 08/01/2020 • Aprobado: 21/01/2021 • Publicado: 15/03/2021

La sostenibilidad y las clases online en la universidad en tiempos de COVID-19: ¿Nos ha servido como punto de partida para una nueva modalidad de enseñanza?

Sustainability and online classes at the university in the times of COVID-19: Has it served us as a starting point for a new kind of teaching?

FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, María 1
MARTÍNEZ-NAVALON , Juan G. 2
GELASHVILI, Vera 3

Resumen
El estudio, marcado por la pandemia por COVIDd-19, investigó cómo afectó a los estudiantes universitarios el cambio de enseñanza presencial a modalidad online y cómo afectó a la sostenibilidad de sus universidades. A través de un cuestionario online se recogió una muestra de 411 encuestados, que fue posteriormente validado y analizado a través del programa informático SPSS. Los resultados remarcan la importancia de asegurarles una buena educación y cuidar su bienestar para garantizará el éxito de la sociedad.
Palabras clave: estudiantes, enseñanza online, COVID-19, sostenibilidad

Abstract
The investigation, marked by the COVID-19 pandemic, researched how the change from face-to-face to online teaching affected university students and how it affected the sustainability of their universities. An online questionnaire was used to collect a sample of 411 participants, which was then validated and analyzed through the SPSS software. The results highlight the importance of ensuring a good education and caring for their welfare to ensure the success of society
Key words: students, online education, COVID-19, sustainability

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1. Master en Alta Dirección. Universidad Rey Juan Carlos. m.fernandezfernandez111@alumnos.urjc.es

2. Profesor ayudante doctor. Departamento Economía de la  Empresa . Universidad Rey Juan Carlos. juangabriel.martinez@urjc.es

3. Profesora ayudante doctor. Departamento Economía de la  Empresa . Universidad Rey Juan Carlos. vera.gelashvili@urjc.es