ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Nº 42) Año 2020. Art. 13 • Especial COVID

Recibido: 01/10/2020 • Aprobado: 30/10/2020 • Publicado 05/11/2020

El nuevo coronavirus y la incidencia de videos modelizadores en la enseñanza de la lógica en programación

The new coronavirus and the incidence of modeling videos in the teaching of programming logic

SUAREZ, Sir A. 1
SUAREZ, Albert M. 2
RINCON, Isbelia K. 3

Resumen
Se presenta una modelización de las estructuras de programación utilizando diagramas de flujo, mediante modelos preestablecidos, y desarrollo de videos que permitan repetir y crear de forma eficiente un algoritmo de computación, ayudando en la enseñanza de la lógica en programación. La eficiencia se mide con el tiempo de entrega del programa, en grupos de estudiantes, antes y durante la pandemia del COVID-19, con una reducción del 32.33%, en la solución del problema.
Palabras clave: video modelizador, COVID-19, enseñanza programación

Abstract
A modeling of the programming structures is presented using flow diagrams, through design patterns, and development of videos that allow repeating and efficiently creating a computing algorithm, helping in the teaching of logic in programming. Efficiency is measured with the delivery time of the program, in groups of students, before and during the COVID-19 pandemic, with a reduction of 32.33%, in the solution of the problem.
key words: video modeling, COVID-19, teaching programming

Artículo completo en PDF

1. Docente. Programa Ingeniería de Sistemas.  Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Grupo de Investigación Grucite. sasuarezc@ufpso.edu.co

2. Docente. Programa Ingeniería Mecánica.  Universidad de Pamplona. Grupo de Investigación Gimup. albertmiyer@unipamplona.edu.co

3. Docente. Programa Ingeniería de Sistemas.  Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Grupo de Investigación Grucite. ikrinconp@ufpso.edu.co